高级会计实务备考三部曲

　　我国高级会计师职称采用考评结合的方式,考试通过后才能参加后面的职称评审.由于考生个人具体情况的差异,盲目的讲如何应对考试可能会误导广大考生,比如有注册会计师背景或正在准备注册会计师考试的考生,其备考经验也很难适用其他考生.基于此,本文侧重于梳理广大考生备考中的共性问题,以期能为大多数考生的备考提供参考.
　　第一部曲:重新审视自己,精准定位
　　一是要客观评价自身的学习能力.可以从自身的学历、所学的专业、职称资格证书的取得情况、个人的年龄大小、中级职称取得的时间等方面综合考虑.如果自己的学习能力较强,相应投入的时间和精力就不用太多,备考的周期也不要太长;如果评估完发现自己不占优势,就要多投入时间和精力,勤能补拙.特别是2018年实行机考以后,如果不熟悉计算机操作或打字速度过慢的话,也应提前针对性的准备.
　　二是要准确预计可支配的学习时间.能够申报高级职称的考生,一般正处于人生的关键阶段,时间相对稀缺.对单位而言是骨干主力,加班、应酬,应接不暇;对家庭来说是顶梁柱,上有老、下有小,诸事不断.在确定报考时,就要着手制定自己的复习计划,坚持规律有序的学习.平常工作日保证每天有1-2个小时的学习时间,周末最好能够多安排学习时间,集中学习3个小时甚至更久.
　　三是要合理定位自己考试分数目标.一方面,考试分数的高低很重要,不少省份的考试成绩按一定方法折算后直接带入评审,有些省份作为评委投票的重要参考,金银榜考生甚至可以获得财政部会计资格评价中心专项证书的加持,特别是对工作经历和工作业绩一般的考生尤为重要.另一方面,高级会计师考试难度整体不大,侧重于理解、判断能力的考察,如果能够好好备考,充分准备,对考生来说取得高分也完全可以实现.
　　四是要正确认识开卷机考考试形式.对于开卷考试,考生应牢记,并非所有的考试问题都能直接从教材中找出答案,也并不代表考生有足够的时间去翻阅带进考场的资料,所以建议考生忘掉开卷的考试形式,以闭卷的要求去认真准备;对于机考方式,考生应牢记,机考相对笔试可能存在更多的不可控性,机考形式熟悉程度、计算机使用顺手情况都可能影响考试结果,唯有多练方可应对.
　　第二部曲:进行递进学习,游刃有余
　　不少考生反映在拿到考试教材以后一下子就蒙了,教材内容初看都似曾相识,但具体内容、概念定义都不记得了,这其实很正常,也符合遗忘规律.所以,笔者建议采用递进式学习,逐步唤醒沉睡的记忆,熟练掌握教材的内容.
　　1、3月-6月,基础学习阶段-系统掌握教材的内容和知识点
　　首先,考试报名到领取教材这段时间,要制定学习计划,安排学习时间,预习往年教材、大纲内容和查看历年考试试题,对高级会计师考试和试题形式有初步了解,对教材内容和主要知识点有初步印象,记录不懂的知识点.
　　其次,4月上旬左右收到高级会计实务教材和大纲后,认真研读教材和大纲目录,对特别不熟悉的章节标注出来,按照章节顺序对教材进行学习.
　　再次,在学习过程中,可以直接在教材上记录下个人对内容的理解,并将各知识点的关键词在教材上标识出来.有条件的考生可以报名网校课程,结合网校辅导课程边听边做笔记,加深对知识点的理解.每个章节结束后,再回头对该章节内容进行回顾,加深对知识点的理解.
　　最后,可以配合网校提供的章节练习题进行演练,做题时要认真,先要自己独立完整写出答案,再和试题标准答案进行对照,回答错误的要分析原因,对相关知识点再进行学习.如果一遍学习效果不理想,可以循环再来一次.
　　2、7月-8月,强化学习阶段-试题演练提高考生的理解判断能力
　　此阶段重点是掌握高级会计师考试案例分析题的出题特征和答题思路,提高考生对跨章节知识点案例分析题的掌握能力.此阶段最重要的是提升考生针对案例分析题中的问题能迅速找到教材对应知识点的能力.此阶段考生应先将网校的综合练习题先做一次,再听案例分析班辅导课程,以突出听课重点,对自己掌握不牢固的知识点进行重点复习.为提高试题演练效果,考生要勤动手,将答错的试题记录下来,认真分析原因,再对照教材知识点进行重点复习和理解.
　　3、8月-9月,冲刺提分阶段-模拟考试和历年真题提高应试能力
　　冲刺提分阶段学习以模拟实战为主,结合网校提供的模式试题和历年真题,进一步掌握知识点,查漏补缺;同时要通过网校的无纸化机考系统,练习上考场答题的感觉,在知识点融会贯通的基础上练习实战能力.
　　第三部曲:找准学习方法,因人而异
　　1、抓住高会教材和考试的特征,明确训练方向.高会教材属于高级会计人员应掌握的会计理论知识,不少名词定义和名称分类及特征描述具有高度抽象、概括的特点.而高会考试案例则属于理论知识的具体实例化,从具体事例去抽取对应教材的理论知识点.两者对考生的挑战就在于从抽象到具体,从具体到抽象的往返过程,这对考生是一个挑战,需要很好的锻炼这方面的能力.
　　2、训练语言理解和分析问题、解决问题的能力.高会考试主要是考察考生对案例的理解能力,也是考生在财务管理工作中分析问题和解决问题的能力在考试中的体现,案例基本也是模仿日常财务管理工作的场景或问题.如何加强理解能力的训练则尤为关键,理解能力即对教材或考试案例的逻辑思维能力洞察力、判断力和解释能力等的综合体现,是对知识点认知整合的过程.
　　3、读出教材内容,变"无声学习"为"有声学习".读书要出声,音量要适中;能增加记忆,能愉悦心情.财会工作属于严谨细致型工作,很多学员平常忽略了交流和表达能力训练,通过用声音读出教材的方式,既能驱赶疲劳还能锻炼语言表达能力,况且不少省份在评审过程中还设置有答辩环节.
　　4、在教材或试题旁进行标注,勤于动手、勤于动笔.在备考学习时,可标注上自己对这个知识点的理解,是直接提高理解能力的最有效办法.不能光看书,还要勤动手.即便开始写的理解可能是错误的,后面结合网校课程学习再一步一步纠正,进行错题原因分析,但肯定是一个不断提高理解能力的过程.
　　5、教材是基础也是学习的关键,历年真题是应试导向.熟练掌握教材内容是备考的根本,每年考试内容一般95%以上都源于教材,没有这个基础,盲目做题只会打乱考生的学习节奏,掌握的知识也不系统.考试试题的模式结构每年变化都不大,通过历年真题来理解出题的思路和模式,通过答案看解答的思路及教材对应点,但要留意辨别随制度准则变化过时的内容.

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